Chillen in de 'games-hoek' - veiligheid online (en in het echt!)

Na een verdiende vakantie zijn er we er met z'n allen terug ingevlogen! 

Eerst even onze vakantie-avonturen delen...



We mogen ook een nieuw madeliefje verwelkomen in de klas! 
WELKOM Kyento!!! We zijn blij dat je bij ons in de klas zit!


Maandag leerden we over de werkwoorden met onze vierdes. Dit deden we door de doe-woorden te zoeken in de yoga-instructies in ons werkboek. Uiteraard hebben we deze oefeningen ook echt uitgevoerd op een rustgevend muziekje.










De leerlingen van de derde klas zijn druk aan het optellen en aftrekken tot 1 000... We haalden onze ijsbergschijfjes uit en zochten samen de juiste rekenstrategie. We hebben aan elkaar uitgelegd hoe we de oefeningen aanpakken, wat onze denkstappen zijn en hoe we tot slot aan de juiste oplossing komen. Zo leren we van elkaar!





In de namiddag hebben we de klas in twee groepen gedeeld. Met Feike hebben ze een groot klasspel gemaakt. Ondertussen heeft de andere groep gewerkt aan de decoratiestukken van de 'chill-game-hoek'! Eén van de muzische topprioriteiten van onze 'gamebrainstorm'! 

Dank u wel Jarne voor de grote stukken karton! 😃





























Dinsdag hebben we de ceremonie van 11 november voorbereid. We maakten klaproosjes met de bloeiletters. Uiteraard werd elke letter voor de gelegenheid gelinkt aan de heldhaftige moed van onze gesneuvelde soldaten. 

Bewondering
Lof
Ontzag
Eer
Inzet


Enkele leerlingen wilden dolgraag nog enkele game-spullen tonen en hierover een woordje uitleg geven:














Amalia heeft deze week een nieuwe bril!





Donderdagochtend hebben we tijdens de kring onze karrewietaflevering bekeken. Het stukje dat er deze keer voor ons uitsprong was het deeltje over de overweg. Een fietser haastte zich nog net om door de slagbomen te gaan... Supergevaarlijk! Wat waren we geschrokken!
We hebben hier uitgebreid over gepraat en de oorzaken opgesomd die hiertoe konden leiden. 
We besloten dat geen enkel feestje zo'n haast waard is, dat het niet erg is als je te laat ben bij mama of papa, dat je geen oortjes met muziek mag dragen... We fietsen gewoon NOOIT tussen slagbomen die dicht zijn!

In de namiddag hebben we verder gewerkt rond 'online veilig zijn'. 
We hadden onze eigen tips al eerder opgesomd. Deze hebben we nu ook aanvuld.

Op vrijdag hadden we terug een gevarieerd hoekenwerk om de deziene leerinhouden van deze week in te oefenen en ook om te automatiseren.

We deden 8 activiteiten:

In klas 1 bij Dominique

- met de dino: verdubbelen (kat - katten) met de beleider aan het bord
- ijsbergblaadjes met de stiften en plastic mapjes (breuken en vermenigvuldigingen)
- bundeltje spelling (van het huiswerk)
- tafelspelletjes online op spelletjesplein.nl
- lezen in ons Bloei-bieb-boek met onze lieve leesoma's

In klas 2 bij Feike

- programmeren op code.org
- Frans afwerken met Feike
- stappenplan volgen met de mini-bouwblokjes.






























We hebben onze vrijdag afgesloten met de turnles. Het was een les vol mikken, lopen, samenwerken en lachen!
We hebben onze eigen madeliefjes games gehouden tijdens de sportles. De klassen werden in groepen verdeeld en elke groep mocht aan de hand van een doorschuifsysteem vier verschillende teamspelen uitvoeren. Het was belangrijk om goed samen te werken en dit lukte bij de ene groep beter dan de andere. We ronden de les af met een lijntikspelletje.























FIJN WEEKEND!

 Niet vergeten
🤽dinsdag zwemmen! 🤽‍♀️

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Japan week II (18-22 september)

Afbeelding
Hier zijn we weer met een overzichtje van onze week!  Eerst en vooral enkele 'vertelkring-kiekjes': Maandag zijn we verder aan de slag gegaan met ons Japanse project. We leerden over de invloeden van de natuurelementen op dit specifieke land. De aardbevingen en de daaropvolgende tsunami die grote gevolgen had voor de bevolking maar ook voor de kerncentrales… Drieke wilde ook heel graag over de stuwdam leren en ook die hebben ze in Japan! We onderzochten hoe deze werkt en nu weten we hoe we aan energie komen om alle gezinnen te voorzien van elektriciteit. De zonnepanelen, de windmolens, de stuwdam en uiteraard ook de kerncentrales kwamen aan bod. Na deze leerrijke onderwerpen hebben we een ander stukje natuur onder de loep genomen. Amalia had in haar informatieve boeken gevonden dat de chrysant een Japanse plant is.  Dus hebben we deze bloem eens van dichtbij bekeken. Ondertussen hebben we alle delen van deze plant nog eens bestudeerd en besproken wat de functie van elke plant
Meer lezen

Eerste schooldag!

Afbeelding
  Dag iedereen! Hier zijn we dan met een verslagje van onze eerste schooldag. Die zit er alweer op!  Wat is de dag voorbij gevlogen! We mochten 3 nieuwe madeliefjes verwelkomen: Jatse, Ella-June en Hor. Bij het begin van de dag waren zij nog een beetje verlegen maar dit is he-le-maal goed gekomen. 💗 We hebben ook een nieuwe begeleider in de klas: Feike. Zij komt ons helpen op dinsdag, woensdag en vrijdag.  We startten de dag met een vakantie-kring waarbij we onze leukste ervaringen van de voorbije zomermaanden met elkaar deelden. Omdat het zo zo'n kletsnatte dag was hebben we de speeltijden aangenaam gevuld met gezelschapsspelletjes om zo onze sociale vaardigheden alvast wat te oefenen.  We dachten ook al eens heel diep na over welke wens wij graag in vervulling willen zien gaan gedurende dit schooljaar en de toekomstige projecten. We stelden ons idee visueel voor en schreven kort op wat we met onze tekening bedoelen. Volgende week rollen we onze wensen op en stoppen we deze in ee
Meer lezen

Project 'Lichaam & Gezondheid'

Afbeelding
MAANDAG Deze maandag zijn de Madeliefjes aan de slag gegaan met Feike, Julie en onze stagiaire Kyara. Vertellen en luisteren, automatiseren, taal en rekenen... We zijn weer gestart! In de namiddag was het dan EINDELIJK tijd voor het eindproduct van ons theaterproject. We brachten onze grappige verhaaltjes voor de Zonnebloemen.  Spannend!  We staken de speelplaats over met al ons materiaal en zo konden ook de oudste kleuters van ons eindproduct genieten. De snoetjes spreken voor zich! Na dit toneelmoment was het theaterproject afgesloten. De leerlingen hadden reeds vorige week al hun ideetjes voor een nieuw thema uitgesproken. De ideeën die raakvlakken hadden hebben we telkens onder één gemeenschappelijke noemer gebundeld. Zo kwamen we tot:  uitvinders - dieren - speelgoed - lichaam - bouw/industrie - afval - winkel/handel Zo gezegd, zo gedaan, tijd voor de stemming! De leerlingen hebben voor 'het lichaam' gekozen!  Dit wordt dus een project over de delen van het lichaam, de fun
Meer lezen