Laatste week 'gamen' en 'verkeerssprokkel'

MAANDAG

Deze week hebben we de vertelkring gesplitst na het overlopen van de aanwezigheden, de kalenders en het dagverloop. Zo kon Feike meteen aan de slag met de Franse les en kon de andere helft van de klas iets langer vertellen. Daarna was het uiteraard tijd om te wisselen.

Terwijl de leerlingen van het derder leerjaar de soorten rekenstrategieën gingen herhalen bij Feike zijn we met de vierdes aan de slag gegaan met de breuken. Taarten, pizza's, chocoladerepen... laat maar komen!

We leerden vorige week al over de stambreuken. Hierbij is de teller altijd 1. Nu gingen we een stapje verder. We gingen op zoek naar de gelijkwaardige breuken. Welke breuken kunnen precies evenveel van de taart bedekken en wat is de link tussen deze breuken?

In de namiddag hebben we de gloeilamp onder de loep genomen. Uit welke delen bestaat deze zoal?

Welke soorten lampen bestaan er allemaal?

Wat is het verschil tussen spaarlampen en gewone lampen?

We hebben het ook over het verbruik gehad van veel apparaten die we kennen uit ons eigen huis. Hoeveel watt heeft een klein of groot apparaat nodig?

Wat kost een toestel voor een verbruik van één jaar?

Het laatste uurtje van de dag hadden we een gesprek over de speeltijden op onze school. Wie speelt wat? Wanneer spelen we alleen en wanneer met een groepje? Zijn er nog andere spelletjes die we graag zouden willen spelen in de toekomst? We kregen al snel héél wat ideeën! Jammer genoeg kunnen we deze niet allemaal uitvoeren omdat de regen vaak roet in het eten gooit. Maar ze staan op onze lijst!

DINSDAG

Snel even enkele kringfoto's: Amalia wilde snel even haar breiwerkje tonen, Jozefien had drie schattige pins die bij ons project passen en Lily heeft ons getrakteerd op enkele interessante weetjes over 'gamers'. Zo vertelde ze ons hoeveel mensen er op deze planeet regelmatig gamen, wat de top 10 van de online games zijn en nog veel meer!

We maakten er een korte kring van want we moesten in de voormiddag om 10 uur al vertrekken naar de zwemles! Dus doken we al snel in onze spellingsboeken...

Het derde leerjaar had reeds alle uitleg gekregen over de spellingslessen van deze week dus zij kregen eventjes 'stille werktijd' waarin ze zelfstandig aan de slag gingen: opzoeken, oefeningen afwerken...

Ondertussen kreeg ook het vierde hun gloednieuwe spellingsboek en keken we even wat er allemaal aan bod zou komen deze week.

Toen was de bus daar! Tijd om onze zwemkunsten wat bij te spijkeren. We gingen voorwerpen opduiken en probeerden zonder hulpmiddelen op onze rug te zwemmen. Niet makkelijk!

Na de middag hadden we een jarige te vieren!!

🎂 HIEPERDEPIEP VOOR JULES! 🎂

Eens we goed uitgevierd, gezongen en gedanst waren, volgde een les verkeersopvoeding. Het is niet omdat de fluoactie afgelopen is dat we nu niet meer veilig moeten zijn....

We keken een eerste aflevering van 'LEF'. Het verhaal over een jongen die zijn playstation aan de kant legt en op de fiets springt. Uiteraard heeft het verkeer heel wat regels die niet altijd even duidelijk of vanzelfsprekend zijn. Het verkeer zit ook vol symbolen... Snappen wij die allemaal? (verkeersborden)

Zo behandelden we heel wat vragen over veiligheid in het verkeer:

- Wat is onze plek in het verkeer?

- Wat zijn 'zwakke' weggebruikers?

- Hoe steken we het beste over als we met de fiets onderweg zijn?

- Waar is onze plaats als voetganger of als fietser op de rijweg?

- Wat als er geen duidelijk fietspad is?

- Is het altijd verstandig om je voorrang te nemen?

Daarna volgde een heuse quizzzzz!!!

WOENSDAG

De vierdes zijn aan de slag gegaan met plasticine en tandenstokers. Rarara... Waar ging de rekenles over?

Maar ook onze jongste Madeliefjes hadden een ontspannende rekenles. Wat niet betekent dat het makkelijk was! Ahum... Wij leerden over symmetrische figuren. Wat is een symmetrie-as? Hoe pakken we deze opdrachten het best aan? Het was vooral veel tellen, meten en controleren of ons werk wel correct was. Dat wil zeggen, als we ons blaadje plooien, vallen de helften dan netjes op elkaar?

Nauwkeurigheid ten top!

DONDERDAG

We proberen de tafels dagelijks te oefenen. Dit kan met de gepersonaliseerde tafeldoosjes, ons bekende pacmanspelletje, onze automatiseringslink 'copamusic', een tafeltrein,... maar ook met een bewegingstussendoortje! Hop met de beentjes!! (en de hersentjes 🥸 )

Groepjes maken, tellen,... en zo komen we tot de vermenigvuldigingen!

De derdes hadden graag de les overgenomen en zelf het bordboek ingevuld. Dus bij deze... Ziehier de toekomstige leerkrachten!

Naar aanleiding van de voorleesweek die stilletjes aan in zicht komt hebben we genoten van de eerste boekbesprekingen. Jozefien, Amalia, Fatiha, Alicia en Lara stelden één van hun favoriete boeken voor.

Na de les godsdienst en zedenleer was het terug tijd voor een stukje verkeer. We keken naar de tweede aflevering van LEF. Hier volgen we verder de tiener die zich door het verkeer begeeft met zijn fiets, ondersteund door zijn opa, met alle bijhorende ervaringen. Zo leren we de verkeersborden, voorrangsregels en gevaren kennen van de grote weg.

Tijdens het stil kwartiertje doken we in ons 'Bloei-bieb-boek':

VRIJDAG

Na het overlopen van de dag hebben we onze agenda ingevuld om daarna meteen te starten met het hoekenwerk.

Hoek 1: tafels & breuken

Hoek 2: scoodle woordenschat oefenen van thema 3 en 4

Hoek 3: scoodle technisch lezen

Hoek 4: samenstellingen-memory

Hoek 5: Frans: tellen & kleuren

Hoek 6: verkeersbordenkwartet in de kring

Daarna stond ons forum op de planning. Met een gek toneeltje werden de kinderen aangespoord om aan het lezen te gaan. De voorleesweek gaat van start!

We piepten ook even op de site Voorleesweek 18 - 26 NOVEMBER 2023. Zo zien we dat je kan voorlezen voor alles en iedereen. Ook voor je hond, je kat, je kanarie, je hagedis... ! 😃

In de klas hebben wij het forum besproken. Het is de bedoeling dat wij net zoals onze hoofdpersonage van het toneeltje een bestemming kiezen waar we naartoe willen reizen. Dan zochten we op hoeveel kilometers deze plaats is van onze school is. Daarvoor keken we even op 'google maps'. Het aantal kilometers is het aantal bladzijden dat wij met z'n allen gaan lezen.

Uiteraard dachten wij eerst aan Japan maar het aantal bladzijden was wel erg hoog... 😁 Dus hebben we eerst even gekeken bij onze eigen mooie buurlanden. We somden de hoofdsteden van deze landen op en stemden de bestemming van onze voorkeur. Het is Londen geworden! Wij zullen dus 289 bladzijden lezen! Als we er geraakt zijn, dan kunnen we een nieuwe bestemming kiezen!

Bij de vraag wat nu precies zo mooi is aan lezen kwamen de volgende mooie antwoorden van onze Madeliefjes:

We worden slimmer

We leren veel bij

We leren steeds vlotter lezen

Moeilijke woorden bijleren

Slaap je beter van

Werkt kalmerend

Is een genietmomentje

Stimuleert je fantasie

Eigen film in je hoofd

Het is gewoon leuk

Je kan de woorden die je leerde aan andere vertellen of uitleggen

Goed voor je gezondheid

Je kan zelf je fantasieprenten maken

We zijn trots als ons boek uitgelezen is

We zijn soms ook verdrietig omdat het boek uit is

Kan je op ideetjes brengen

Bijleren door de prenten goed te bekijken

Er zijn ongelofelijk veel verschillende soorten boeken

Kan je helpen kiezen voor een hobby of een job

Je leest en leest en leest en voor je het weet is het boek uit!

In de namiddag hebben we de kopjes samen gestoken om onze nieuwe projectideeën te bundelen. Wat kwam er allemaal boven? Fruit, dino's, oorlog, tekenen, het lichaam, turnen en theater. Er werd ook meteen gestemd en de uitkomst is erg verdeeld... We zullen de Madeliefjes maandag nog een tweede stemronde moeten laten uitvoeren want er gingen telkens 9 stemmen naar sport, tekenen en theater. SPANNEND!

Dan hebben we in twee groepen gewerkt. De ene groep ging aan de slag met de experimenteerbox en we maakten een stroomkring. Aansluitingen, batterijen, geleiders, lampjes, fittings, elektriciteitsdraadjes, krokodillentangetjes, dimmers, schakelaars, propeller... Het was vooral: proberen, uittesten, bijsturen en nog eens proberen! (En 'schrikken'!😆 )